Mõistekaart: rakuorganellid


https://mindmup-export.s3.amazonaws.com/map.png/out/2b68b2b01ac611eabfbc4fdedf3f683d.map.png?AWSAccessKeyId=ASIASNCK5ADRY63ML2PX&Expires=1576018502&Signature=K%2FolJGrBoWLjXmnwOcpBSJUiJ1c%3D&x-amz-security-token=IQoJb3JpZ2luX2VjEH0aCXVzLWVhc3QtMSJGMEQCIGssnzNYcD6lRD91HfcIKWgsjUpy%2Bzs%2FLdnfnM7ld3%2BsAiAr0CiPw31AATwLPFdoAvyQCFVAiltPPnLZ0swPIwsNKSrYAQjG%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2F8BEAAaDDE2NTUxMzMzMDkxNSIMtwVDZHi%2FRVkKEaK2KqwBLClopKb5NkRvWtXQLwDIUwxVRKQm6OMye1bLPPZb6nhxhtedU3lkHRAfQyvW%2FQ448mnTrqXDO7Ovh%2FOAxIQ0EepiGjKmP0o8mNxP2J1BDQhq4Q%2FsIGVrhsqGjtTeXJP%2FmmrJV64Qppare%2FmxUyMykMZY2vNEfIRaaTPQZ2riu1C2dUD1FmCUQ6CtUELQisJ6VsHfEnlmEWQ56jWNtWgF4ZeRr2SWEaRNR081nDCk4LrvBTrhAT6oCtr2E4Lw%2FXKmns07oFrXZAZRo8d%2F9YRQ5zY9HHT%2FRiufR%2BNigknx4r99Xoq%2B6uR4AEhg7fzigiUDrSzKzt51o%2Fol0pC%2B7GIm0s%2BGe8wtYgsC14dw3JiF3GP7Lrc2wWLITWI4Ga4FqiikfIZCOQpZEMlAyveYJFnL722wq%2BPVHxDwqrE9R2VsYYFJtGorHhno8cRNtrXAEuPpcWP7%2BVhOWgUVY7RcHGk%2BaKEsTr3q3Iq9CH%2BHQzWFwvdgvSnzMuQ8XZzgITCyRn5nD8IZ4SH9S4Iu7rZsJWnof%2BGmgifvzA%3D%3D

Kommentaarid

Postita kommentaar

Populaarsed postitused sellest blogist

Õpistiilid ja -strateegiad

  Minu õpistiilid ja -strateegiad       Õpistiil on inimesele omane harjumus informatsiooni vastu võtta, seda töödelda ja selle üle mõtiskleda. Just õpistiili kaudu väljendub õppija õppeprotsessis: kuidas ta jätab asju meelde, mäletab, lahendab probleeme. Õpistiilie on väga erinevalt liigitatud, aga kolm põhi stiili on visuaalne, kinesteetiline ja auditiivne. Õpistrateegia aga sel kõrval on teadvustatud õppetegevus. Erinevad eelistused on suhtelised mitmekesised. Põhilisteks eelistusteks võivad olla visuaalsed, kuulmispõhised , lugemis- ja kirjutamispõhised ja kinesteetilise. Seega pole olemas üht ega õiget õpistiili. Paljud võivad oma erinevates situatsioonides kasutada kõiki õpistiile. Need on meie jaoks sätestatud, et igaüks leiaks endale selle sobiva stiili ja muuta selle tulemusel õppimine huvitavamaks. Misssugune on minu kõige tugevam õpistiil?      Kõigi viie koolis läbitehtud testide põhjal saab järeldada, et olen auditiivne õppij...
Lisateave

Mälu ja õppimine

  Mõned tähtsamad faktid: - Hermann Ebbinghaus leidis, et suure osa õpitust me unustame. - Hermann treenis oma mälu mittetähenduslike silpidega, kuna ta mõte seisnes selles, et ta ei saaks      kasutada oma eelteadmisi, tahtis uurida mälu puhtal viisil. - Mällu salvestamine sõltub alati eelteadmistes. - Mälusisud muutuvad aja jooksul ehk mälu rekonstrueerib juba salvestatud mälusisusid nii uute kui varesemalt mällu salvestatud teadmistega. - Uute mälusisude salvestamine on seotud hipokampuse ja seda ümbritsevate struktuuridega. - Info, mis salvestub lühiajaliselt lühimällu, ei pruugi salvestuda pikajalisse mällu. - Sündmuste, inimeste ja maailma kohta õppimine on seotud episoodilise mäluga, monotoorne õppimine aga protsetuurilise mäluga. - Mälusid on erinevat tüüpi ja need on seotud erinevate ajupiirkodadega, kuid salvestamine toimub neis kõigis siiski sarnase mehhanismi alusel. - Mälusisusid on talletatud neuronite ühenduste tugevuse kaudu...
Lisateave

Ajaplaneerimine (esimene osa)

Kujutis
 AJAPLANEERIMINE WORD`I FAILINA   Märkisin nädala jooksul üles, millega ma tegelen ja kui palju need tegevused aega võtavad. Panin   kirja nii kohustused (õppimine, tööl käimine jms) kui vabaajategevused (trenn, teleka vaatamine,   arvutis olemine, pidutsemine, puhkamine jms).
Lisateave